Pedagogía emocional para educar en el conflicto
Objetivos
- Conocer la naturaleza del conflicto y sus etapas.
- Analizar el conflicto para aplicar las herramientas de intervención adecuadas.
- Desarrollo de una comunicación efectiva en el aula para el profesorado y alumnado.
- Conocimiento del mundo emocional como base de los conflictos e ingrediente básico del proceso de aprendizaje.
- Conocer las bases de la pedagogía emocional y su aplicación en el aula.
- Desarrollar un programa de trabajo en el aula/centro.
- Conocer los modelos personales de gestión del estrés y cómo desarrollar herramientas que aporten seguridad.
12/03/2018 - 15/03/2018
Justificación
El conflicto es natural: es parte de la convivencia humana. Los conflictos pueden ser vistos como algo negativo que hay que evitar cuando en realidad tienen una cara positiva: promueven el cambio social y nos permiten desarrollar habilidades de vida. Consideramos que es necesario aprender a conocer las diferentes etapas del conflicto y las herramientas que podemos utilizar en cada una de ellas. Esto facilitará al profesorado y al alumnado el análisis para responder de forma constructiva. Además, creemos que debajo de todo conflicto hay una base emocional que requiere ser considerada. Para ello, utilizaremos herramientas provenientes de diferentes fuentes de la Psicología Humanista, Coaching y PNL con el objetivo de mejorar las relaciones intra e interpersonales que consideramos fundamentales en la pedagogía emocional del conflicto. Esta formación se complementará con modelos del proceso de aprendizaje para apoyar la aplicación pedagogía emocional en el aula en relación con la convivencia en el conflicto. Por último, dedicaremos tiempo a la gestión del estrés del profesorado debido a la importancia que tiene.
Contenidos
- Naturaleza del conflicto.
- Gestión emocional y conflicto (I).
- Gestión emocional y conflicto (II).
- Aplicación en el aula.
Datos
- Fin de plazo
- 01/02/2018
- Horario
- de 16.30 a 20.30
- Lugar
- Centro formación UPE
- Duración
- 20.0
- Plazas
- 50
- Creditos
- No se han especificado